歪歪读读

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第16章（第1页）

“伊斯特小姐，你别忘了语言对思维的作用。语言可以帮助巫师精确思维，清空杂念，当你在念。哪怕仅仅在思维中念出一句话的时候，思维就已经构建好了这个咒语的核心需求。那些新发明出来的咒语，或者使用一些小技巧改进的咒语，无一不是通过这种方式，让自己的精神和魔法之间建立联系。”

“即使不知道某一个咒语的作用，当意识足够专注，知识足够丰富，你会从看见或者读出来的时候分析出这个咒语的核心。思维在你意识到之前，就能做好这一点。伊斯特小姐，正如我说的那位念错咒语召唤出水牛的巫师，他真的仅仅是口误吗？不，是因为他的意识不够集中，思维的飘忽使他发错了音而非相反。”

“小巫师的魔力暴动，只发生在他们迫切地、全神贯注地希望发生什么的时候。尽管没有语言辅助，但专注的思维向自身的魔力表达出了需求。”

“那么德姆斯特朗或者布斯巴顿的咒语会和我们有所区别喽？鉴于母语的差异。”

“有，但是不多。大多数咒语的词源来自拉丁文，而这是欧洲各国语言的根本所在。但是亚洲，比如日本的魔法所，他们的咒语和我们差距极大，绝大多数都不同。”

“那他们的咒语来源于什么？古汉语吗？”

“作为一个年轻女巫，你的知识面足够丰富了，伊斯特小姐。是的，古汉语。”费立维教授有些意外，又略略沉了些声音，“但是你今天没能成功？是不是？我注意到你一直在练习。”

“是的。”辛西娅有点惭愧。

“霍格沃茨并不鼓励小巫师探究过深的内容，你知道为什么吗？”

辛西娅没做声，等着他说下去。

“成功施展魔法的基础是你要相信魔法，也要相信自己，而一知半解的臆测最容易带来怀疑。这是许多来自于麻瓜世界的巫师难以学好的原因。”费立维教授叹了口气，“也是我们必须在十一岁而不是更大一点，魔力更稳定一点再将孩子们领来霍格沃茨的原因。再大一点，尤其来自麻瓜世界的孩子，麻瓜世界思维会被固定下来，学习魔法会更为艰难。”

“我明白啦，谢谢教授。”

辛西娅告辞离开，准备去吃午饭。

尽管面上不显，她的心情其实不太好。