歪歪读读

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第4章（第1页）

小时候练琴时的很多趣事本想都塞进去，结果发现故事自己开始发展，用不着我塞，这也很好。

祝大家阅读愉快，让我们进入这个故事吧。

第2章 《蝴蝶》

◎我也是我爸我妈生的。◎

梁初灵正式成了李炽的学生，每周雷打不动地去那栋楼报到三次，周三、周五和周末的任意一天，具体是哪一天需要看李炽的安排。

每周都得完成两首新曲目，含一首古典奏鸣曲一首中国作品。

李炽只看最终呈现，不在乎过程里掉了几层皮，也不在乎请假。

当梁初灵提出这两年不去赛场当评委要专心弹琴时，李炽反而觉得没必要，大型赛还是可以去瞧一瞧的。能够听一听各种人的表达也是有意思的一件事。梁初灵还是少年人，多学多看多听多思，总是有好处的。

只是当唱片公司反复找来，捧着合约想签下梁初灵做世界巡演时，李炽和梁初灵联手拒了。李炽是觉得巡演太早会磨掉灵性，梁初灵是单纯觉得麻烦。

琴房里还会有小型合奏的机会，来的也都是李炽以前在美的同学或老师，李炽不吝啬自己能给出的所有资源。她认为这是老师的意义，也认为这才是“培养”二字的意义。

只是，天才的朋友总归不是凡人。性格也奇奇怪怪居多。

一次李炽安排的小型合奏课，来了几个李炽以前的学生。

其中一位有点趾高气昂的师哥，在大家轮流试奏时，对李寻负责的声部指手画脚：“你这个段落处理得太保守了，跟你妈妈一点不像。你看这里，应该更激情一点，像我这样。”

说着就要去动李寻面前的谱架，想直接在上面标记。

梁初灵正在旁边喝水，见状立刻放下瓶子，用自己的身体隔开了那位师哥和谱架，像护崽的母鸡。

倒也不是想护着李寻，俩人也没多熟。

只是觉得这师哥也太没边界感了！处理的怎么样不是等老师意见吗？你算老几啊！怎么着李炽老师还没说话呢，你倒先当上裁判了？而且怎么李寻一动不动啊！就等着别人划他谱子啊！