歪歪读读

第257章 孩子们的成长之路（第1页）

“我才不要和那些小屁孩一起上学。”加加听着长辈们的问话，翻了个白眼，“他们太幼稚了，跟他们在一起浪费我的时间。”

在场所有的大人们无语中。

“我要去。”贝贝小宝贝举着高高的手，突然转头看了看哥哥加加，有点委屈地说道，“哥哥不去我也不去了。”

这时候，贺坤和肖文才特别醒悟过来，他们应该把两孩子的性格考虑进去。

加加是沉稳过人的聪明，但贝贝趋向于普通正常发育过程中的小孩。

在三岁这个年纪，加加对汉字的认识已经远超过十岁小孩的汉字的认识，这个时候都可以毫无问题地看《达尔文进化论》了。

如果抱加加放入幼儿园去培养，那就是浪费了加加的天赋，对加加的培养应该采用特殊的方式。

而贝贝则更符合正常小孩的成长发育的阶段，倒是可以把他放进幼儿园去进行学前教育，也让他多接触其他的小朋友，拓展社交能力。

而且贝贝太粘加加了，这也不好。

贝贝对加加的依赖性太强，会失去独立能力，把两个小孩分开培养也是对的。

不过，在这之前，要对加加和贝贝进行一次测试，如果贝贝的智商和能力也同样能达到加加同等的程度，只是没有表现出来，那也不能随便地对两个孩子下定义。

这个处理办法得到了大部分长辈们的同意，连欧博清夫妇也是同意的。贝贝虽然是姓欧，是他们欧家的人，但欧博清夫妇对孩子的期望只是希望他健康快乐地成长，其他没有要求。

加加似乎听懂了大人们的话，没有多说什么，只是轻轻地摸了摸贝贝的脑袋，与弟弟分开，他也是舍不得的。

但贝贝还是懵懂地看着长辈们和哥哥，还不知道大人们想着要把自己与哥哥分开，让他独立成长。

“不然，把贝贝交给我吧？”贺卓平眼睛没离开贝贝，突然开口道。

“呃？”所有人把目光投到了贺卓平的身上。

“你们其实并没有发现，贝贝不是智商比加加低，而是他发展的方向与加加不同。”贺卓平看着贝贝身上穿的小迷彩服，开口说道。

“呃？”在场的人把目光投向贺卓平。